Криза вікова

Немає перевірених версій цієї сторінки; ймовірно, її ще не перевіряли на відповідність правилам проекту.

Криза вікова (від грец. крістц — вихід, переломний момент) — період у житті людини (дитини теж, як правило, в три, сім, одинадцять-тринадцять років), коли впродовж відносно короткого часу (кілька місяців, рік) виявляються різкі й суттєві психологічні зрушення і зміни особистості, розвиток набуває бурхливого, стрімкого, кризового відтінку.

Особливістю кризових періодів є те, що частина дітей стає в цей час важковиховуваною, вступає у гострі конфлікти з оточенням, зазнає хворобливих, важких переживань тощо. Так, дитина трьох років на якийсь час може стати впертою, вередливою і свавільною. У 7-річному віці на певний проміжок часу у дітей порушується психічна рівновага, спостерігається нестійкість волі, настрою тощо. У тринадцятирічного підлітка знижується працездатність, погіршується успішність у школі. Перебіг кризових періодів залежить від багатьох життєвих обставин, індивідуальних здатностей вихователів, від того, чи своєчасно вони помічають початок різких змін у дитини й наскільки глибоко враховують це у своїх взаєминах з нею.

Види

Криза дитячого віку
Юнацька криза (підліткова)^[1]
Криза чверті життя
Криза середнього віку

Див. також

Екзистенційна криза

Примітки

↑ Waltereit R, Uhlmann A, Ehrlich S, Roessner V. What happened to the concept of adolescence crisis? Eur Child Adolesc Psychiatry. 2020 Dec;29(12):1617-1619. DOI:10.1007/s00787-020-01660-y. PMID 33037929; PMCID: PMC7641928.

Джерела

Костю , С. (2022). ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕБІГУ КРИЗИ ДОРОСЛОГО ВІКУ. Вісник Національного університету оборони України, 64(6), 71–77. https://doi.org/10.33099/2617-6858-2021-64-6-71-77
Кривокульська, Л. Д., & Шамне, А. В. (2022). Проблема вікової кризи у психології та педагогіці. Актуальні проблеми психології в закладах освіти, 5, 66–69. https://doi.org/10.31812/psychology.v5i.7372
Близнюкова, О. (2019). Психологічний аналіз чинників кризи підліткового віку. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", (8). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2010-8.%p
Людмила Цибух, Ілля Окул (2018) ОСОБЛИВОСТІ ПРОТІКАННЯ КРИЗИ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ. Science and Education, 2018, Issue 9-10. С.68-72. DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2018-9-10-9

Література

Зливков В.Л., Лукомська С.О., Федан О.В. Психодіагностика особистості у кризових життєвих ситуаціях / В.Л.Зливков, С.О. Лукомська, О.В. Федан. – К.: Педагогічна думка, 2016. – 219 с. ISBN 978 -966- 644 – 426-7

Ця стаття є заготовкою. Ви можете допомогти проєкту, доробивши її. Це повідомлення варто замінити точнішим.

[1] Waltereit R, Uhlmann A, Ehrlich S, Roessner V. What happened to the concept of adolescence crisis? Eur Child Adolesc Psychiatry. 2020 Dec;29(12):1617-1619. DOI:10.1007/s00787-020-01660-y. PMID 33037929; PMCID: PMC7641928.

[1]